在教育孩子的過程中，我們到底要培養(yǎng)什么樣的人？高校畢業(yè)的孩子一定能找到好工作嗎？家長訓(xùn)練營告訴您如何培養(yǎng)孩子，才能讓他成為未來真正贏家？01.在教育孩子的過程中，我們到底要培養(yǎng)什么樣的人？很多父母在教育孩子的過程中，都會(huì)時(shí)不時(shí)給孩子灌輸“你

家長訓(xùn)練營的課程：一、了解孩子1、讓孩子轉(zhuǎn)變的天條2、孩子生命之初的教育理念3、孩子年齡階段特點(diǎn)4、找尋孩子的生命資源5、獨(dú)生子女群體特征6、自我價(jià)值原理教育的緩發(fā)性二、認(rèn)識自己1、從三個(gè)層面四個(gè)維度解讀人類的行為2、家長職業(yè)特點(diǎn)家長的角色

上完家長訓(xùn)練營后的這一周，我覺得自己在走下坡路。因?yàn)轳R上要期末考試，我意識里孩子應(yīng)該緊張起來了，可他還是不緊不慢，好像考試的不是他而是我一樣。我忍不住又“河?xùn)|獅吼”了。進(jìn)步的地方是：吼叫過后馬上意識到自己做的不對，已經(jīng)向兒子保證過一定不再大

家長訓(xùn)練營教您輕松度過高考。1、作為一名高中孩子的家長，你是不是也遇到以下問題：01、每次與其他家長討論到孩子，就會(huì)聊到高考改革的話題，取消文理科的消息耳濡目染；新的錄取模式也略知一二；但說到什么計(jì)分方式、等級賦分問題的時(shí)候瞬間懵逼。02

什么樣的家庭成就什么樣的孩子，優(yōu)秀的孩子都是這樣教育出來的，參加家長訓(xùn)練營讓您成為優(yōu)秀的家長，教育出優(yōu)秀的孩子。家庭教育的常見誤區(qū)：1.越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情；2.好為人師、自以為是；3.總喜歡指導(dǎo)、教導(dǎo)、干預(yù)、打斷、制止、批

在家長訓(xùn)練營的現(xiàn)場，我們看到了一位特殊的媽媽。她是一位身懷六甲的媽媽，可是身懷六甲的她為什么還堅(jiān)持學(xué)習(xí)？原來這位媽媽希望在在孩子出生前，再來充充電，以一個(gè)好的狀態(tài)和方法迎接寶寶的降生!我們希望這位媽媽快樂安康，這個(gè)即將降生的寶寶健康快樂，茁

家長訓(xùn)練營認(rèn)為溝通在家庭教育中極其重要！那么，家長究竟應(yīng)該怎樣與孩子進(jìn)行有效溝通呢？第一，注重孩子集體意識的培養(yǎng)，幫孩子更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。家長把注意力放在孩子的學(xué)習(xí)上，在家里父母注意的是孩子學(xué)習(xí)是否用功，知識是否掌握，做家庭作業(yè)是否認(rèn)真，

5月21日訊，5月18日至5月19日，由煙臺創(chuàng)華智業(yè)教育集團(tuán)舉辦的煙臺超級演講會(huì)暨創(chuàng)華智業(yè)兩周年慶典在芝罘區(qū)大成酒店舉行。由創(chuàng)華智業(yè)教育集團(tuán)董事長吳子欽和無腿演說家陳州擔(dān)任此次演講會(huì)的主講人。此次活動(dòng)一共有500組家庭參與，到場人數(shù)達(dá)100

家長訓(xùn)練營課程的學(xué)習(xí)，推動(dòng)了五個(gè)底層認(rèn)知的轉(zhuǎn)變，理解如下：1.建構(gòu)自己：個(gè)體由向外審視轉(zhuǎn)為向內(nèi)審視，教育孩子時(shí)不要試著從改變孩子開始，從覺察自身著手，才能找出問題的癥結(jié)，大人轉(zhuǎn)換視角，那解決問題的方法就可能是另一種，改變自己看問題的角度是前

在配合孩子的計(jì)劃安排上，家長訓(xùn)練營給出以下建議：1、現(xiàn)在孩子們都已經(jīng)學(xué)會(huì)計(jì)劃的基本方法和準(zhǔn)則，需要在實(shí)際操作中磨練自己作判斷的準(zhǔn)確性、排序的有效性。家長在這方面與孩子多多交流，會(huì)幫助孩子提升自己的計(jì)劃能力。這方面，對家長的要求其實(shí)主要在于“

孩子的叛逆期是讓父母手足無措的時(shí)期，松懈了怕孩子走上歪路，管理嚴(yán)了會(huì)增加孩子的叛逆，孩子的叛逆期考驗(yàn)著家長的教育智慧。到底怎么教育叛逆期的孩子才會(huì)讓孩子有個(gè)好未來?家長訓(xùn)練營來給你出出招兒。(一)避免兩極教育誤區(qū)：家長應(yīng)辯證看待孩子的青春

家長訓(xùn)練營認(rèn)為生活就是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事組成的，一件小事情，其實(shí)也都蘊(yùn)含著大智慧和大道理，爸媽要學(xué)會(huì)在小事中教育小孩，給孩子立規(guī)矩、講道理，但有些事，千萬不要做！父母教育方式不當(dāng)，真的會(huì)毀了孩子了一生。父母教育孩子意見不統(tǒng)一會(huì)使雙方的教育同時(shí)

在美國，很多普通家長也會(huì)通過請教學(xué)校老師輔導(dǎo)員或參與家長訓(xùn)練營接受培訓(xùn)，而掌握較為專業(yè)的教育法則，運(yùn)用到家庭教育中去，因此這些法則貫穿于美國從社會(huì)、學(xué)校、到家庭的少兒教育之中。歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長：哪個(gè)家長不想給孩子創(chuàng)造