搞好家庭教育，不僅要轉(zhuǎn)變家長的觀念，提高家長的自身素質(zhì)，而且要有專業(yè)人才指導(dǎo)家庭教育更好地開展。在這樣的情況下，家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)新職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。家庭是孩子的第一個(gè)生活環(huán)境，家庭教育是孩子成才的基礎(chǔ)，其好壞直接影響著孩子能否健康成長，人格能否完善發(fā)展。在教育孩子時(shí)遇到的困惑和煩惱，是眾多家庭的普遍現(xiàn)象，如何科學(xué)有效地開展家庭教育，如何使孩子成才，已經(jīng)成為社會(huì)、學(xué)校和家庭共同關(guān)注的問題。
家庭教育（親子教育）已變成一個(gè)世界性的課題，有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、就業(yè)困惑早戀早孕、盲目追星、意志渙散、自虐自殺、未成年合法權(quán)益、團(tuán)體斗毆、傷害事故、青少年犯罪等問題。
家庭教育指導(dǎo)師作為專門就家庭教育所需的教育理念與教育方法，提供給家長職業(yè)化、專業(yè)化指導(dǎo)的專業(yè)人才。 家庭教育指導(dǎo)師需要掌握相關(guān)學(xué)科的新理論和理念，包括兒童心理、智力開發(fā)、非智力開發(fā)、家長的教育角色、家庭教育方法、胎教與優(yōu)生、理財(cái)、勵(lì)志、擇業(yè)就業(yè)教育、倫理道德與法制教育、情商與心理健康教育、性教育與愛情教育等，還要注重家庭教育指導(dǎo)職業(yè)實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。家庭教育指導(dǎo)師的服務(wù)范圍從十月懷胎到臨終關(guān)懷，相當(dāng)于整個(gè)學(xué)做人的過程，同時(shí)矯正家長的錯(cuò)誤教育方式。
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